日前，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》。前者提出了推进教育现代化的八大基本理念，第一条就是“更加注重以德为先”；后者提出了推进教育现代化的十项重点任务，第一也同样是实施新时代立德树人工程。两个文件都明晰地传递出“育人当以德为本”的理念。

古往今来，纵观东西，无论是哪个国家、哪个民族，纵然存在着文化和制度的差异，但是，“育人当以德为本”是教育普遍共识。作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，中国很早就意识到了道德教育的重要性，提倡“君子怀德”“君子以果行育德”，把道德教育放在教育的首位。德国大哲学家康德也曾经断言，人可以身体训育极佳，心理训育亦好，然而缺乏道德陶冶，依旧是坏人。

中华民族能够几经兴衰而始终自立于世界民族之林，中华文化能够海纳百川而具有强大的生命力，其中重要的一个原因就是长期以来，传统道德中的精华积淀形成了维护社会稳定发展的内在力量。在社会上，公众也广泛存在着“要做事先做人”的朴素理念。因此，人要能踏上社会，接受道德教育是第一步。

当前，中国特色社会主义进入新时代，要培养造就新一代社会主义建设者和接班人，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用就更加凸显。“君子务本，本立而道生”，教育之本就应该落实在“德”上，要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，全面落实立德树人根本任务，改进德育方式方法，大力弘扬社会主义核心价值观，增强德育针对性实效性，让践行社会主义核心价值观成为全社会的自觉，从而形成全社会重道德讲文明的大环境。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，教育特别是德育不仅仅是教育部门一家的事，只有将学校教育、家庭教育乃至全社会的教育融会贯通，形成风清气正的教育大环境，才能培养出德才兼备的新人。